La pratique de la vidéo permet d’explorer de nouvelles formes d’expression en alliant image, son et mouvement. À travers la création de vidéos, les élèves développent leur sensibilité artistique et leur maîtrise des outils numériques. Cette approche favorise la réflexion sur la temporalité, le montage et la narration visuelle, tout en enrichissant leur compréhension des œuvres contemporaines et de l’art vidéo.

La performance est une forme d’expression où l’élève explore l’art en temps réel, en mobilisant son corps, ses gestes et son environnement. Cette pratique permet d’allier créativité, spontanéité et interaction, offrant ainsi une expérience artistique immersive et vivante. Les élèves expérimentent la transformation de l’espace, le son, la lumière et les matériaux pour créer des œuvres éphémères, souvent empreintes de sens personnels et collectifs. La performance devient alors un moyen de dépasser la simple observation pour entrer dans l’action et l’émotion.

La vidéo et la performance sont étroitement liées dans le domaine de l’art contemporain. La vidéo devient un moyen d’immortaliser l’instant de la performance, tout en créant une nouvelle forme de médiation. Elle permet de diffuser et d’élargir l’impact de la performance au-delà de l’espace et du temps, tout en introduisant des éléments de montage, de répétition ou de manipulation qui transforment l’œuvre originale. Ainsi, la vidéo et la performance se complètent, où la première capte l’essence de l’événement tout en offrant une dimension supplémentaire d’interprétation.